Abstract
Berufsbegleitendes Lernen im Sinne einer Weiterbildung von Akademikern ist heute vor allem ein „Lernen bei Bedarf“ mit sich ändernden Anforderungen an Lernziele und –methoden. Das ist der Ausgangspunkt für die Entwicklung einer neuartigen, Web 2.0-basierten Weiterbildungsplattform. Es werden zuerst das Gesamtkonzept dieser Plattform und seine theoretische Begründung vorgestellt, die hauptsächlich auf Modellen, Methoden und Erfahrungen der Informationswissenschaft beruht. Entsprechend basieren Recherche- und Matchingkonzepte der Plattform auf explizit repräsentierten Begriffsräumen, die sich als RDF-Graphen darstellen lassen. Mit Hilfe attributierter Werte für Metadatenelemente sind die zu recherchierenden und abzugleichenden Objekte (Lehr-/Lernressourcen, Lernbedarfe, Kompetenzprofile) in die Graphenstrukturen eingebettet. Dies erlaubt neben semantischen Suchverfahren die Bereitstellung Web 2.0-adäquater Services, die auf Matching-Algorithmen beruhen. Die serverseitige Implementierung der Plattform erfolgt in klassischer Drei-Schichten-Architektur mit Java- Techniken.
Recommended Citation
Langbein, Dierk, "ENTWICKLUNG EINER WEB 2.0-PLATTFORM FÜR DIE AKADEMISCHE WEITERBILDUNG" (2009). Wirtschaftsinformatik Proceedings 2009. 127.
https://aisel.aisnet.org/wi2009/127