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Abstract

El presente trabajo describe un proceso de control de calidad para la publicación de recursos educativos digitales en repositorios, buscando apoyar a las instituciones educativas a proveer el marco apropiado de referencia para promover la compartición de materiales educativos y asegurar su calidad al mismo tiempo. Los resultados de la encuesta aplicada en una universidad mexicana se presentan, llegando a la conclusión que, tener un proceso transparente y ágil de evaluación, así como un mecanismo robusto de acompañamiento son aspectos de vital importancia para el éxito y satisfacción de los profesores que pueblan el repositorio. No fue sorpresa encontrar que los profesores tenían múltiples dudas sobre la parte burocrática del proceso. Sin embargo, este fue un aspecto fácil de resolver. La complejidad del proceso incrementa cuando una parte de este depende de facultades y escuelas y no de la entidad administradora del repositorio ni de los profesores mismos.

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