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Espanol y Portugues (English Version)

Abstract

Este trabalho tem como objetivo identificar quais variáveis são mais influentes na intenção dos alunos em usar de formaefetiva os ambientes digitais de aprendizagem, no contexto do ensino de Administração a distância. Com base na revisão deliteratura, as hipóteses iniciais foram testadas utilizando uma extensão do modelo TAM de Davis (1989), com a adoção doconstruto Intenção de Uso Efetivo como alternativa ao construto tradicional Intenção de Uso. Os resultados confirmaram avalidade da maioria das hipóteses propostas.

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